Productions 3ème « in situ »

Ci-jointes les productions plastiques des élèves de troisième qui ont élaboré un projet (d’abord individuel puis collectif) qui procède d’une installation « in situ » (en situation) d’un corps « coincé » dans un espace du collège trop petit pour lui.Cela leur a demandé des compétences organisationnelles, d’anticipation et d’engagement responsable dans la conduite d’un projet artistique en relation avec le corps et l’espace. Les résultats sont parfois bluffants. Bravo à eux.

Que du bonheur!Bonne découverte.

Le lien!
Olivier Trotignon (Arts plastiques).

Productions d’élèves de 3ème SEGPA

"Les élèves de 3ème SEGPA ont débuté l'année par un nouveau dossier consistant à découvrir les différents pâtes en pâtisserie en atelier HAS.
Ils ont débuté par la pâte brisée sucrée avec laquelle ils ont réalisé une tarte Bourdaloue.
Cette tarte est composée d'une pâte brisée sucrée, garnie d'une crême d'amandes et agrémentée de poires en sirop.
Ils ont rajouté un peu de gourmandise avec des pépites de chocolat !
Ils se sont entrainés pendant 15 jours puis ils ont produit 15 tartes commandées par les professeurs du collège.
Les Ti'chefs portent bien leur petit nom, ils ont géré cet exercice comme des chefs !"
Mme BOLOS


Créations d’élèves – 6ème « Objets remarquables »

Ci-après une sélection de productions d’élèves de sixième qui ont « mis en valeur un objet sans valeur ». Toutes les classes ont travaillé à partir d’un « trombone » sauf la 606 qui ont disposé d’un caillou (je n’avais plus de trombone!). Beaucoup d’humour et de poésie parmi les différentes compositions. Que du bonheur!Bonne découverte.

Voilà le lien

M. TROTIGNON

Création d’élèves – 5ème – Portraits d’aliens

Il s’agit de portraits d' »aliens étranges et très laids ». Comme d’habitude, les références artistiques sont toujours montrées après en relation avec leurs productions pour éviter toute forme de modèle.Les élèves ont réalisé là de pures créations en classe que l’on ne trouvera nulle part ailleurs (ni dans les livres, dans aucun film ou sur internet).Ils ne se rendent pas vraiment compte  de la spécificité de leur production plastique, même si je leur dis. En tout cas, ils peuvent être fiers de leur créativité.Bravo les artistes!

Voici les liens :

Lien 1Lien 2

M. TROTIGNON

Bilan de la sortie pédagogique transversale niveau 6ème – Culture et création artistique

Disciplines concernées : Arts plastiques/ Education musicale/ Histoire-Géographie

Destination : Musée des musiques & instruments de l’océan indien

(Maison Morange/ Hell-bourg).

Voila le lien !